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通讯地址：430070 湖北省武汉市华中农业大学外国语学院A210
Email：46588062@qq.com / luliting@mail.hzau.edu.cn
芦丽婷简介：博士，副教授，硕士生导师
华中师范大学语言研究所语言及应用语言学博士、英国诺丁汉大学语言学硕士、英国华威大学应用语言学中心访问学者，美国ETS认证托福教师培训师，英国BC认证雅思教师培训师，中国工信部电子商务专家培训助理，中国跨文化交流学会会员，国际SSCI期刊匿名评议人。主要研究方向为语用学、汉英对比语用学、翻译理论与实践、跨文化交际与国别区域研究、外语教学与教师教育研究。
主持省级教学研究项目和校级项目6项，参与多项国家级和省部级科研项目。
出版专著1部《汉英职业交往中的拒绝言语行为研究》，在国际SSCI期刊和国内CSSCI期刊发表多篇，其中包括International Journal of Communication, Irish Educational Studies和《湖北社会科学》等期刊。荣获校级教学质量优秀三等奖(2018)（2022）和校级优秀班主任(2016)。
教育与工作经历
华中农业大学外国语学院 ，副教授，硕士生导师
英国华威大学应用语言学中心，访问学者
华中师范大学，语言学及应用语言学，博士
英国诺丁汉大学，语言学院，语言学，硕士
研究方向
跨文化交际，语言教学，二语学习者情绪，教师情绪
主要讲授课程
大学英语综合，高级英语, 英语语法，基础英语写作，学术英语读写，学术英语视听说
获奖情况
1. 获校级优秀班主任(2016)
2. 获校级教学质量优秀三等奖(2018) （2022）
3. 指导学生学士论文获校级优秀论文(2019)
4. 获2024外研社教学之星湖北省赛金奖，全国三等奖
2. 获2023外研社“思政案例大赛”全国一等奖
3. 获2023/2024年校级师德师风奖
研究生培养
2024年 1名研究生获学业一等奖学金
2025年 4名研究生获学业一等奖学金 + 4人三好研究生称号
2025年 2名研究生跨文化能力考试/比赛（高级）全国特等奖
1名研究生跨文化能力考试/比赛（高级）全国一等奖
1 名研究生跨文化能力考试/比赛（高级）全国二等奖
本科生培养
2026年 指导第九届全国大学生科研创新英语演讲大赛，国家二等奖（耿晨等）
2023年 指导国家级SRF创新项目 "新冠全球大流行背景下汉语L2学习者学习动机与激励策略研究" (靳琇等)
2019年 指导学生获得校级优秀本科毕业论文《琼斯皇》的表现主义解读--基于意象图示理论（李一帆）
科研项目
1. 主持，华中农业大学校级自主创新“文脉薪传计划”培育项目“新时代高校外语教师跨文化能力发展的AI支持研究”（2025-2027）（项目编号：2662025WGPY003）
2. 主持，湖北省教学改革研究项目“新时代高校外语教师职业幸福感研究”（2024）（项目编号2024180）
3. 主持，湖北省高等学校教学研究项目“课程思政视域下跨文化外语教学模式研究”（2023）（项目编号：2022173）
4. 主持，华中农业大学校级教学改革研究项目“国际传播能力建设视阈下大学生跨文化能力培养模式创新研究” (2024) （项目编号：2024086）
5. 主持，华中农业大学校级 “大学英语综合（高级）”课程思政建设(2021-2023)（项目编号：sz2021142）
6. 主持，华中农业大学校级自主创新研究项目“汉英职业交往中的拒绝言语行为研究”（2015-2017）
7. 主持，华中农业大学外语学院“基于BYOD（自带设备）的英语语法教学模式探索与应用研究”（2019-2021）
著作成果
《汉英职业交往中的拒绝言语行为研究》，华中师范大学出版社，2017
发表论文
国际期刊
2026年
Lu, L., Xu, H. & Wang, Y. (2026). Negotiating Occupational Well-Being in AI-Enhanced Higher Education: A Process Model of Socio-Technical Mediation. The Asia-Pacific Education Researcher（JCRQ1）. https://doi.org/10.1007/s40299-026-01123-z
Liting Lu & Xue Wang (14 Jun 2026). Generative AI in higher education: innovation strategies for teaching and learning. Asia-Pacific Journal of Teacher Education（JCRQ1）. https://doi.org/10.1080/1359866X.2026.2687466
Lu, L., & Yi, J. (27 Mar 2026). Education and the politics of interruption: does the right always win? Educational Review（JCRQ1）, 1–2. https://doi.org/10.1080/00131911.2026.2649715
Liting Lu & Hang Xu (24 Jan 2026). Building a culture of research in TESOL: collaborations and communities. Asia-Pacific Journal of Teacher Education（JCRQ1）. https://doi.org/10.1080/1359866X.2026.2622688
2025年
Liting Lu & Chengmin Jin (22 Dec 2025). Teachers’ emotional experiences: towards a new emotional discourse. Educational Review（JCRQ1）. https://doi.org/10.1080/00131911.2025.2595859
Liting Lu (16 Dec 2025). Researching children and childhoods: a reflexive dissertation companion. Educational Review（JCRQ1）. https://doi.org/10.1080/00131911.2025.2600888
Liting Lu & Yuxuan Wang (21 Nov 2025). Internationalization in higher education and research: perspectives, obstacles, alternatives. Irish Educational Studies（JCRQ2）. SSCI. https://doi.org/10.1080/03323315.2025.2591097
Liting Lu & Yuxuan Wang (18 Jul 2025). Pre-service teacher education policy development: a global perspective. Irish Educational Studies（JCRQ2）. SSCI. https://doi.org/10.1080/03323315.2025.2535611
Liting Lu, Hang Xu, Wei Song (Apr 2025). Multilevel pedagogical leadership in higher education: a non-affirmative approach. Asia Pacific Journal of Education（JCRQ1）. SSCI.
2024年
Liting Lu, Hang Xu (Dec 2024). Language education programs: perspectives on policies and practices. Asia Pacific Journal of Education（JCRQ1）. SSCI.
Liting Lu, Miao Hu (19 Sep 2024). Learning intelligence: innovative and digital transformative learning strategies—Cultural and Social Engineering Perspectives. Asia Pacific Journal of Education（JCRQ1）. SSCI.
Liting Lu (2024, Issue 3). Discourses of globalization and higher education reforms: emerging paradigms. Asia Pacific Journal of Education（JCRQ1）. SSCI.
Liting Lu (14 Apr 2024). Transforming pedagogies through engagement with learners, teachers and communities. Journal of Education for Teaching（JCRQ2）. SSCI.
Liting Lu (2024). Who Should We Be Online? A Social Epistemology for the Internet. International Journal of Communication（JCRQ2）, 18. SSCI.
2023年
Liting Lu (2023). Critiquing Communication Innovation: New Media in a Multipolar World. International Journal of Communication（JCRQ2）, 17, Book Review, 334–337. SSCI.
Liting Lu (Feb 2023). Studies in ethnopragmatics, cultural semantics, and intercultural communication: minimal English (and beyond). Irish Educational Studies（JCRQ2）. SSCI.
中文期刊
芦丽婷：《汉英拒绝语及物性过程对比研究》（第一作者），《湖北社会科学》（CSSCI），2017（11）。
芦丽婷：《从关联期待看拒绝言语行为的解译》（唯一作者），《湖北社会科学》（CSSCI），2015（3）。
